Интересный проект про папу для детей. Проект «Папа может всё

Все мы знаем, что главными воспитателями своих детей являются родители. Семья – это первая инстанция на пути ребенка в жизнь. Семья воспринимает и передает своим воспитанникам культурные и моральные ценности. Родители составляют первую общественную среду ребенка.

Скачать:

Предварительный просмотр:

ПРОЕКТ

«ПАПА – МОЖЕТ ВСЕ!!!»

Все мы знаем, что главными воспитателями своих детей являются родители. Семья – это первая инстанция на пути ребенка в жизнь. Семья воспринимает и передает своим воспитанникам культурные и моральные ценности. Родители составляют первую общественную среду ребенка.

Но мы видим, что в последнее время родители всю ответственность за воспитание ребёнка перекладывают на детский сад и школу.

Осознавая огромную роль семьи в социально-личностном развитии подрастающего поколения, Министерство образования и науки РФ к структуре основной общеобразовательной программы включило взаимодействие с семьями детей в объем обязательной части программы.

Поэтому, очень важно и актуально , на сегодняшний день, сотрудничество с родителями, в особенности отцами, - это одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной деятельности, осуществляемой в группе.

Не стоит воспринимать мужчину в семье лишь как источник дохода или мастера на все руки, так как его интеллектуальный вклад в воспитание ребёнка очень важен.

Отец, как и мать, - первый человек, с которым ребёнок встречается в жизни. Можно утверждать, что если ребёнок в силу ряда обстоятельств был обделён любовью родителей или даже одного из них – папы, то потом ему будет очень трудно научиться её дарить и понимать. Одна мама, отдавая всё своё тепло и нежность, никогда не сможет обеспечить ребёнка той поддержкой и любовью, которые ему может дать отец. Потеряв доверие к отцу, ребёнок может утратить веру в людей и вырасти человеком, не умеющим любить, сопереживать и по-настоящему заботиться о других.

Для сына отец является примером, моделью для подражания. Без отца или заменяющего его мужчины мальчик не сможет получить представления об ответственном отношении к родным людям главы семьи – защитника и опекуна.

Как и мальчик, девочка воспринимает отношения между мамой и папой как образец или даже сценарий для своей будущей семейной жизни. Почти бессознательно она, повзрослев, начнёт искать себе супруга, сравнивая его со своим отцом. Если мать - источник жизни и тепла, то отец - источник силы и убежище, первый старший друг, который делится с ребенком этой силой, силой в самом широком смысле этого слова.

Цель проекта:

1-найти эффективные средства и пути передачи навыков и знаний отцов своим детям;

2-помочь детям адаптироваться в современной жизни;

3-повысить эффективность сотрудничества детей и отцов.

Актуальное направление проекта связано с решением следующих задач :

1. Расширить знания отцов о воспитании детей общедоступными научными сведениями;

2. Оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей;

3. Обучить отцов общению с детьми;

4. Оказать помощь в разумном выстраивании отношений с ребёнком;

5. Помочь отцам научиться уважать ребёнка как личность, развивать его творческие способности.

6. Развивать у детей любознательность, инициативность и самостоятельность в совместной работе с отцом.

7. Воспитывать любовь и уважение к своему отцу.

Участники проекта: воспитанники ДОУ, воспитатели, специалисты ДОУ и родители.

Сроки реализации: в течение года

Дальнейшую свою работу необходимо проводить по этапам :

1 – Подготовительный этап:

Педагогическая деятельность:

• анкетирование родителей на предмет социального заказа;
• планирование и разработка конкурсных мероприятии;
• составление сценариев конкурсов;
• оформление фотовыставок с предыдущих конкурсов ДОУ;
• размещение виртуальной афиши на сайте детского сада;
• анализ заинтересованности отцов в развитии детей, который показал, что не все отцы интересуются жизнью ребёнка в детском саду, не уделяют им внимания, не знают чем заняться с ребёнком дома; у них отсутствуют элементарные знания в вопросах воспитания детей.

Взаимодействие с родителями:

• обсуждение сценариев мероприятий (удобное время, форма одежды);
• консультация «Какова роль отца в семье?»;
• творческая мастерская по изготовление поделок «Это сделано руками наших пап»;
• конкурс на лучшую самодельную игрушку;

Работа с детьми:

• чтение художественных произведений о папе;

• заучивание стихов и текстов;
• разучивание песен и танцев;
• рассматривание иллюстраций;

2 – Основной или формирующий этап:

Педагогическая деятельность:

• оформление коллективных пригласительных открыток на мероприятия;
• создание условий для успешной реализации конкурсов;
• изучение литературы по данной проблеме;
• составить план работы с родителями;

Взаимодействие с родителями:

• выбор жюри;
• участие родителей в проведение мероприятий;
• съемка видеороликов мероприятий;
• практическая деятельность совместно с детьми;
• досуг «Путешествие с ПДДешкой»

Работа с детьми:

• Конкурс чтецов: «Папа - может все!»;
• конкурс «Мистер группы»;
• выставка детских рисунков «Мой папа!»
• праздник «Папа и я – лучшие друзья!»
• конкурс «Я горжусь тобой милый папа мой»

3 – Результативный или итоговый этап:

Педагогическая деятельность:

• сбор и обработка практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными;
• обобщение материалов проекта;
• создание слайдовых презентаций.

Взаимодействие с родителями:

• сбор информации по итогам проведенной работы (анкетирование, беседы, опрос, отзывы);
• оценка эффективности работы в проекте;

Работа с детьми:

• создание фотоколлажа по итогам проекта;
• запись ответов детей на вопросы: «Какой у тебя папа?» «За что вы любите своих пап», «Добрый или строгий твой папа»;

Ресурсы проекта:

Риски:

1. Трудность привлечения папа к участию в мероприятиях ДОУ, особенно из проблемных семей;
2. Участие одних и тех же родителей в мероприятиях;

Пути преодоления:

1. Напоминать папам о предстоящим мероприятии заранее (за 1-1,5 недели);
2. На адрес электронной почты, отсылать приглашения на мероприятия
3. Каждому ребенку сделать медальку на шею с датой и временем проведения конкурса, мероприятия или праздника и объяснить детям чтобы они дома периодически напоминали своим папам, показывая им свою медаль!

Критерии эффективности:

• Рост посещаемости родителями конкурсных мероприятий.
• Согласованность действий педагогов и родителей.
• Соответствие действий участников проекта целям и задачам проекта.
• Заинтересованность родителей.
• Положительное общественное мнение родителей о работе педагога ДОУ.

Ожидаемые результаты:

1 – повышение уровня компетентности пап, по вопросу воспитания своих детей;

2 – найден подход к папам воспитанников, создана атмосфера доверия;

3 – учет интересов всех отцов группы;

4 – сотрудничество и оказание помощи группе (чистка снега на веранде, покраска и т.п.);

5 – изучены запросы и ожидания родителей, а так же проблемы детей и родителей;

6 – участие в проекте 80% семей группы;

7 – развитие эмоционального фона детей и их родителей;

Измерители результата:

В качестве измерителя результата проводятся анкетирования, а после их обработка. По итогам анализа анкет делается вывод.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 «Родничок»

Проект «Мой папа»

для детей подготовительной к школе группы

Участники проекта – воспитанники подготовительной к школе группы и их родители

Янаул, 2013 год

Осознание проблемы

Игры наших воспитанников в детском саду, беседы детей между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Современные мужчины очень заняты, но воспитание ребенка нельзя откладывать «на потом».

Цели проекта :

• поддержание традиций уважительного отношения к отцу, закрепление традиционных семейных устоев;
• становление отношений партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком в семье;
• психолого-педагогическая помощь отцам воспитанников детского сада в осознании своей роли в воспитании здорового успешного ребенка;
• воспитание у детей чувства гордости за своих отцов и уважения к ним.

Задачи проекта:

• информирование отцов об их правах и обязанностях в воспитании детей, правами ребенка и его матери;
• ознакомление и упражнение в организации игр и общения с детьми разного возраста и пола – мальчиками и девочками;
• знакомство с культурными маршрутами города для организации занимательного развивающего досуга с детьми;
• сотрудничество детского сада с отцами воспитанников по организации игровой, творческой, конструктивной и трудовой деятельности детей в детском саду.

Этапы осуществления проекта

Этап 1. Накопление знаний

1. Рассматривание иллюстраций о людях разных профессий.
2. Беседы с детьми о профессиях столяра, строителя, сторожа.
3. Дидактическая игра «Чудесный сундучок» (знакомство с
   инструментами, которыми пользуются люди разных профессий в своей работе).
4. Дидактическая игра «Кто, чем занимается?» (закрепление
   названия действий, совершаемых людьми разных профессий в процессе работы).
5. Домашнее задание детям: узнать, кем и где работают их папы, чем они любят заниматься в свободное от работы время.
6. Встреча-рассказ: папы рассказывают о своих профессиях.

Этап 2. Творческий

1. Рисование «Портрет моего папы».
2. Подбор фотографий на тему: «Мой папочка»
3. Беседа с детьми о папе как личности, его увлечениях.
4. Рассказы детей о своем папе.
5. Подготовка к выставке «Папины умелые руки».
6. Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Завод», «Гараж», «Стройка», «Офис».

Этап 3. Результативный

1. Выставка детских работ «Портрет моего папы».
2. Фотовыставка «Мой папочка в детстве».
3. Выставка «Папины умелые руки».
4. Детский лепет «Что говорят дети о своих папах.
5. Культурный досуг «Вместе с папами».

Формы взаимодействия с отцами воспитанников

1.Совместные игры и занятия с детьми в детском саду:

Шашечный турнир; подвижные и обучающие игры;

практическая мастерская «Папа-мастер».

2.Конкурсы: « Папа может!»

« Шахматно-шашечный турнир»

З.Рассказы детей: « Мой папа!» «Кем работает мой папа!» «Папа может» « Как мы проводим время с папой»

4.Мультимедийная презентация:

« Роль папы в воспитании ребенка»

5.Информационные окна: « Трудно быть папой», «10 заповедей папе», «Папа – лучший друг», « Маленький упрямец»,

« Воспитание ребенка: роль отца», « Воспитываем дочку», « С папой веселее!», « Вместе с папой, вместе с мамой»

Совместная деятельность воспитателя и специалистов

ДОУ:

1. Прослушивание песен о папах.
2. Проведение игр с элементами ориентирования « Найди
   пакет», « Доставь секретное донесение».
3. Презентация проекта « Вместе с папами».

Совместная деятельность воспитателя с родителями:

1. Проведение вечера отцов.
2. Изготовление рисунков и коллажа профессий родителей.

1. Изготовление альбома, посвященного Великой Отечественной
   Войне.

1. Помощь пап в проведении мероприятий.

Дети вместе с родителями:

1 .Чтение художественной литературы на тему « Семья»

1. Подбор фотографий для оформления фотоальбома « Мой
   папа»
2. Поделки, изготовленные совместно с папами.

Воспитатель совместно с детьми:

1 .Беседа о защитниках Отечества.

2. Чтение стихов, загадок о папах.

3.Просмотр мультфильмов на соответствующую тему.

1. Рисование на тему «Совместные занятия с папами»
2. Беседа на тему: «Папы разные нужны»
3. Рассматривание детских и армейских фотографий пап.
4. Чтение художественной литературы.
5. Встречи с папами разных профессий.

9.3анятия по ознакомлению с окружающим «На земле, в небесах и на море»

10. Вечер « Вместе с папами»

Связь с администрацией ДОУ :

1 .Консультации.

2. Подготовка пособий.

Сценарий вечера, посвященного Дню отцов

Цели:

• создание условий для осознания родителями наличия проблемы роли отца в воспитании ребенка ее актуальности и значимости;
• способствовать сплоченности между близкими людьми, более тесному личностному контакту с родным человеком;
• развивать положительные эмоции;
• обогащать детско-родительские отношения опытом эмоционально насыщенного общения.

Оборудование:

15 ладошек красного и синего цвета, презентация «Роль отца в формировании личности ребенка», листочки для упражнения

« Общение детей и родителей в лицах», магнитофон, кассета с записью интервью детей, вкладыши из фотоальбома, листы альбома, набор картинок по профессиям, клей, ножницы, фломастеры, атрибуты для конкурса « Золотые руки», перчатки, платки для глаз для глаз.

Ход мероприятия

Сначала в зал приглашаются только взрослые

ВЕДУЩИЙ: Дорогие папы и мамы. Мы благодарим вас, что в таком круговороте дел вы нашли время и пришли к нам на встречу Она целиком посвящена папам.. Сегодня мы поговорим об отцах, о тех, кого с гордостью мы можем назвать воспитателями детских душ, обсудим проблему роли отца в воспитании детей.

Упражнение «Ладошки»

Каждый родитель получил «ладошки» из картона.

• Любите ли своих детей?
• Родительский труд - очень тяжелый труд?
• Готовы ли вы работать в форме игры?
• Готовы ли вы сотрудничать во время игры?

1 часть мероприятия.

Обращение психолога детского сада к родителям.

Сегодня мы не спроста хотели видеть на собрании как можно больше пап. Мамы приходят чаще по первому зову, чем папы. А ведь и отец играет большую роль в воспитании ребёнка. К сожалению, в российских семьях детей воспитывает преимущественно мать. Не только в неполных, но и в семьях, где вместе живут оба супруга. Общеизвестно, что такая ситуация существует повсеместно. Сначала женщина находится в декретном отпуске и большую часть времени проводит с ребенком, потом такое положение дел сохраняется уже по инерции. Отец включается в процесс воспитания редко, в «аварийных» случаях.

Нашим папам была предложена небольшая анкета, и вот какие результаты мы получили (психолог озвучивает результаты анкеты):

Быть хорошим отцом и мужем – долг мужчины.

В семье, где любовь сопутствует людям всю жизнь, и дети будут расти в радости и хорошо воспитываться.

Отец – цементирующая сила в семье, глава семьи. Но это главенство должно быть гуманным, по-мужски добрым и красивым.

Отец в семье – носитель справедливости, источник счастья – должен вызвать к жизни всё хорошее, чем богаты жена, дети, бабушка и дедушка.

Отец в семье – старший друг, советчик, помощник жене, детям во всех их радостях и бедах.

Упражнение: «Общение детей и родителей в лицах»

Каждому родителю предлагается на своем листочке, отвечая на вопрос ведущего нарисовать одну из предложенных на доске пиктограмм.

• С каким лицом чаще всего вы общаетесь с ребенком?
• С каким лицом чаще всего общается с вами ваш ребенок?
• Каким вы желаете видеть лицо ребенка при общении с вами?

Обсуждение: У родителей спрашивается: Каких пиктограмм больше? Совпадают ли пиктограммы первого и второго вопросов? Есть ли разница в ответах на второй и третий вопрос?

Вывод: ребенок любит своих родителей и нуждается в их ласке и любви, и если мамы и папы хотят видеть своих детей счастливыми и часто улыбающимися, то они в сою очередь, несмотря ни на проблемы на работе, ни на неудачи в личной жизни должны привносить в жизнь своих детей положительные эмоции.

Есть отцы, которые, ссылаясь на занятость, снимают с себя ответственность за воспитание детей. Отцовское влияние - это огромная и благородная сила в воспитании детей. Беда сегодняшнего общества, что эта сила часто не ощущается.

Различия в мужской и женской воспитательной стратегиях, безусловно, существуют.. Отцовская любовь более взыскательна и справедлива: ребенка любят за достоинства и заслуги. Материнской любви чужда объективность: ребенка любят за то, что он есть.

Любой человек для нормального развития нуждается и в материнской, и в отцовской любви, любое отклонение в одну сторону ведет к искажению мироощущения и нарушению поведения. Поколение современных детей формируется в атмосфере катастрофической утраты отцовского авторитета. Отсутствие отца, даже при его формальном наличии, - огромная беда.

Накануне нами был проведён опрос детей на тему: «Занятия с папой».

Родителям предлагается прослушать Интервью психолога с детьми . Звучит магнитофонная запись ответов детей на вопросы:

• Кто с тобой больше занимается: мама или папа?
• Чем занимается папа в свободное время?
• Что ты любишь делать вместе с папой?
• Чему научил тебя папа?

Анализ прослушанного интервью.

И в самом деле, современный папа для своего ребенка часто становится чем-то мифическим и недоступным. Он уходит рано утром, целый день где-то «на работе» занимается чем-то важным, а вечером возвращается усталым.

В наши дни любовь отца к ребенку чаще всего выражается в покупке дорогой игрушки. Но гораздо больше даже самой привлекательной игрушки ребенку нужны отцовское внимание, участие, понимание, дружба, общность интересов. Папа не просто кормилец, но человек, открывающий ребенку мир, помогающий ему расти умелым, уверенным в себе.

Именно в семье, наблюдая роли отца и матери, дети получают представление о полноценных взаимоотношениях мужчины и женщины, об их родительских ролях, обязанностях, семейных заботах, проблемах, о разумных способах их разрешения.

Проблема глазами детей.

Данные по опросу анкетированию детей

Детям были заданы пять вопросов относительно отцов. Получены не очень утешительные результаты. Всего опрошено 15 человек.

• Много ли времени проводите с папой?
• Играет ли с вами папа по вечерам?
• Катается на лыжах и коньках?
• Читает ли на ночь книжки?
• Берет ли с собой на прогулку?

Активное участие отца в воспитании ребенка необходимо по следующим, экспериментально доказанным, причинам:

• Замечено, что ребенок, отец которого в первый год жизни участвует в повседневном уходе за ним, меньше боится незнакомых людей и вообще проявляет большую общительность.
• Влияние отца делает ребенка более дисциплинированным, открытым и честным. Ребенок растет способным руководствоваться чувством долга и обязательствами, а не только своими желаниями.
• Если отец отстраняется от воспитания, это отрицательно сказывается на развитии способностей детей к логическому анализу, а также математических и логических способностей.
• Отец стимулирует в детях формирование и закрепление таких качеств, как ответственность, чувство долга и обязательность.
• Отец показывает сыну, что значит быть мужчиной, как по-мужски относиться к жизни, решать проблемы, общаться с людьми. Сексуальность сына и его последующее отношение к женщине закладывается в первую очередь отцом.
• Девочки, выросшие в семье любящего отца, чувствуют свою защищенность, у них формируется представление о стабильной семье, скрепленной любовью мужчины по отношению к женщине.

А теперь уважаемые папы, вам небольшое домашнее задание. Каждому из вас предлагается тест « Отец семейства». Ответьте на вопросы с супругой отдельно и сравните ответы. Если есть разница в ответах, обсудите, в чем причина.

ВЕДУЩИЙ: Итог вышесказанного очевиден: отец нужен детям, и его внимание важно на каждом этапе становления ребёнка как личности.

Мы хотим выразить слова благодарности всем папам, которые сотрудничают с нами, помогают нам в воспитании детей и решении насущных проблем. Их труд вы увидите на экране.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ « Я и папа»

Ведущий: Дорогие наши папы, мы хотим, чтобы вы сегодня и отдохнули и показали нам свое умение и находчивость.

2 часть.

Под музыкальное сопровождение в зал входят дети, звучит поэтическая композиция.

Мой папа самый добрый, мой самый дорогой.

И он умеет слушать, когда я сам не свой.

Когда меня обидят, и хочется уйти

То лучше, чем у папы мне места не найти.

Он книжки мне читает и песенки поет

Он маме помогает не добавлять хлопот.

У папы много ласки и к маме, и ко мне

Когда закроет глазки, порой храпит во сне.

Работает он много, ведь все же не секрет:

Чтоб мне купить, игрушку обычно денег нет.

Но я не обижаюсь, мне жаль его порой

Ведь это из-за нас он становится седой.

Пусть он, не уставая, заботится о нас.

Как хорошо, что папы сегодня есть у нас.

Ведущий предлагает родителям и детям участвовать в конкурсах

1 КОНКУРС: «Знаете ли вы друг друга?» (2 пары по 2папы.)

Папа и ребенок стоят спиной один к другому. Ведущий задает вопросы. Сначала отвечает ребенок показывает карточку нужного цвета, а папа отвечает вслух.
Вопросы:
1. Любит ли ваш ребенок манную кашу?
2. Моет ли ваш ребенок посуду?
3. Любит ли ваш ребенок чистить зубы?
4. Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?
5. Играет ли ваш ребенок в шашки?
6. Любит ли читать книжки?
7. Что любит смотреть по телевизору - мультфильмы вашей молодости или боевики?

2 Конкурс « Создай коллаж профессий.»

Это конкурс на знание взрослых вещей. Он покажет насколько крепки отношения между папами и детьми. Выберете изображения предметов, которые нужны вашим папам на работе и наклейте на альбомный лист. Помощь пап обязательна(альбомные листы в файлах, картинки, ножницы, клей.)

Поздравление победителей песней

Песня « Папа может все, что угодно.»

ВЕДУЩИЙ. В этой шутливой песенке вы услышали, что папа может все, что угодно делать. И наши папы со своими детьми покажут, на что они способны.

3 конкурс. Папа – мастер - золотые руки

ВЕДУЩИЙ: Все наши папы очень талантливы. (Перечисляет увлечения пап)

В группе папа есть у нас,

Он помощник просто класс.

Пилит, чинит и строгает,

Во всем нам очень помогает.

Чужеков Кирилл: Папа мой мастеровой.

Папе не до скуки.

Все умеет папа мой –

Золотые руки.

Когда мы вместе –

Мы сильны и нам все по плечу

Я папочке любимому помочь во всем хочу.

Мастер-класс от папы Кирилла Чужекова (чинит скамью).

Осинкина Виктория:

Мой папа веселый,
Но строгий и честный.
С ним книжки читать
И играть интересно.

ИГРЫ ОТ В.Осинкиной:

Сейчас мы с вами проведем разминку для будущих воинов, а девочки нас поддержат.

Разминка для будущих воинов
Наши воины идут-раз-два, раз-два, (ходьба на месте)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та («барабан»)
В море наши корабли: нынче здесь - завтра там ! («качалочка»)
Долго плавали в дали по морям, по волнам! (круговые движения руками)
Пограничник на посту : кто идёт? кто идёт? («держат автомат»,

Поворачиваясь вправо-влево)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («моторчик»)
Над землёю самолёт: у-у, у-у! (руки в стороны)
Разрешён ракетам взлёт: Уух, уух! (приседают, ладошки сложены

Перед грудью, встают- поднимают руки вверх)

Наши пушки точно бьют: бух, бах ! («бокс»)
Нашей армии - салют! (поднимают руки вверх )
Ура! Ура!

Мыльников Роман : У папы работа. У папы забота.

Никак он не может со мной поиграть.

Но если мой папа берет выходной-

Так здорово с ним - он такой заводной.

Папа, поиграй со мной.

Игра от папы Р.Мыльникова «ДОНЕСЕНИЕ»

Ведущий: Встаньте в круг. Папы рядом с детьми. Водящим будет тот, кто правильно ответит на мой вопрос. День защитника отечества отмечается: 23 июня, 23 марта, 23 декабря, 23 февраля? Когда?

Водящий с пакетом становится внутри круга, а дети и папы ходят под музыку вокруг со словами:

1, 2, 3, 4, 5-начинаем мы шагать

6, 7, 8 –донесение приносим

Мелодия смолкает, ребенок с пакетом останавливается и поднимает руку вперед. Папа и ребенок, между которыми находится вытянутая рука водящего, встают друг к другу спиной.

После слов: « 1, 2, 3-беги !» они бегут в разные стороны. Кто первым добежит до своего места, тот забирает пакет и становится водящим.

Дима Тимощенков . « Внимание, внимание. Приглашаем в театр-студию семьи Харисовых. Единственное выступление в детском саду « Солнышко». Маэстро, Музыку!

СЦЕНКА семьи Харисовых.

Ведущий: Папа самый лучший и надежный друг. С ним никогда не бывает скучно: с ним можно сходить на рыбалку, что-нибудь смастерить, папа научит разбираться в технике, водить машину, и просто с ним можно играть и петь. В общем папы знают и умеют все на свете…

Ситдиков Даниэль :

Папа мой не просто папа,

Он мне самый лучший друг,

Во дворе качели, мостик

Сделал папа для ребят.

«Золотые руки просто!»

Все соседи говорят.

Ведущий. Наш следующий конкурс называется «Золотые руки». Ваша задача: с завязанными глазами, в перчатках, взять с подноса исключительно «мужские» предметы.

4 КОНКУРС « Золотые руки». Предлагаются самые разные предметы: плоскогубцы, щипцы, помада, тушь для ресниц т. д.

ВЕДУЩИЙ: Папы немного устали. Давайте взбодрим их веселыми частушками.

ДЕТИ: Запевай моя подружка, подпою тебе и я.

Мы с веселою частушкой

Неразлучные друзья.

Лучше папы человека в целом мире не сыскать.

Гвозди он забить сумеет и белье прополоскать.

Я папулечку люблю как конфетку сладкую.

Его никем не заменю –даже шоколадкою.

А мой папа всех умней. А мой папа всех сильней.

Знает сколько 5+5. Штангу может поднимать.

А мой папа всех добрей, любит всех моих друзей.

Кашу манную сам варит, мыть посуду не заставит.

Милые папулечки. Наши красатулечки,

От души вас поздравляем, всего лучшего желаем

5 КОНКУРС « Семейный альбом.»

Дети, часто ли вы смотрите вместе с папами семейный альбом? Сейчас проверим. Из общего количества фотографий вам нужно принести только вашего папы (дети находят фотографии папы в детстве).

6 КОНКУРС «Надуй шарик»

ВЕДУЩИЙ: Я предлагаю проверить пап на выносливость, а детей на ловкость рук (3 шарика, ленточка).

Папы должны за 1 минуту надуть как можно большее количество шаров, а ребенок привязать к каждому шарику ленточку. После конкурса подарить букет из шаров маме.

ВЕДУЩИЙ: Да, наши папы действительно самые-самые. Не зря детки так любят своих пап и сегодняшний праздник для них.

НАГРАЖДЕНИЕ ВСЕХ ПАП МЕДАЛЬЮ « САМЫЙ ЛУЧШИЙ ПАПА»

На прощанье дети хотят вам что-то сказать.

ДЕТИ:

Дорогие наши папы!

Занимайтесь с нами чаще.

Задачки решайте. В игры играйте.

Для Барби костюм смастерить помогите.

Маму праздничным обедом удивить спешите.

На каникулах в Дисней - Ленд махните.

Вот тогда поверьте нам вы гордиться сможете сыновьями, дочерьми.

И общими победами.

Вот тогда для нас, детей, друга не найти родней!

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы с вами вместе провели интересно время, играли, подарили друг другу радость. Дети приготовили вам альбом для пап. В файлы вставьте то, что сделали сегодня вместе, ваши фотографии, тест, коллаж профессий.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Обнимите друг друга, почувствуйте теплоту, доброту, ласку. Пусть в ваших семьях всегда будет лад.

А закончить наш вечер предлагаю песней.

Все вместе исполняют песню « ТЫ МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ».

Описание презентации Проект Мой папа — самый лучший! «Мой по слайдам

Проект Мой папа — самый лучший! «Мой папа — самый лучший, И он достался мне! Я самый счастливый Ребенок на Земле!»

К Бог взял силу гор, величие деревьев, Тепло летнего солнца, спокойствие тихого моря, Щедрую душу природы, утешительные руки ночи, Мудрость веков, власть полета орла, Радость утра весной, веру в горчичное зерно, Терпение вечности, глубину необходимости семьи. Тогда Бог объединил эти качества, когда нечего больше было добавить, Он знал, его шедевр завершен, И вот, Он назвал его… ПАПАКак появился папа.

Папа – это море силы и добра. Папа будит на зарядку нас с утра. Папа – это детство, игры, звонкий смех Папа – это человек, который лучше всех!

Папа всё всегда починит сам. Папа он всегда поможет нам! Папа – это снова мы в поход идем! Папа – никогда не скучно нам вдвоем! Папа – это куча интересных дел. Папа – он таланты в детях разглядел. Папа – это сказки про добро и зло. Папа, нам с тобою очень повезло! .

Мой папа- самый классный! Книжек у папы целая тыща! Какую не спросят – Тут же отыщет. Наверное, папа Всё уже знает. И снова садится один и читает. Я книги, как папа, люблю и мечтаю: Вот вырасту — Столько же книг Прочитаю. И сына к себе не забуду позвать, Спрошу его: — Ну, Что тебе почитать?

Папочке – 55! Ты сильный и смелый, И самый большой, Ругаешь — по делу, И хвалишь — с душой! Ты друг самый лучший, Всегда защитишь, Где надо — научишь, За шалость простишь. Я рядом шагаю, За руку держусь! Тебе подражаю, Тобою горжусь.

«Детский сад №7 «Вишенка»

Проект на тему:

«Папы разные нужны»

Выполнили: Воспитатели

2 младшей группы №5

Катаева М.С., Мамаева Т.Е

Соликамск 2016

ПРОЕКТ «ПАПЫ РАЗНЫЕ НУЖНЫ»

Актуальность проекта

В последнее время дети, как, впрочем, и взрослые, так увлечены телевидением и компьютерными играми, что забывают о совместных играх и увлечениях, о необходимом общении друг с другом. Игры детей в детском саду, беседы их между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Нынешних мужчин стало модным ругать. Они воспитаны в атмосфере утраты отцовского авторитета, их инфантильность приводит к тому, что дети растут практически без отца. Неучастие отца в воспитании - большая беда нашего времени, потому что матерям отцовская роль не по силам. Для ребенка ощущения близости отца (или другого близкого мужчины) - это ощущение силы, которая, защищая, дает ощущение неуязвимости. Если мать - источник жизни, то отец - источник силы, первый старший друг. Дети долго не могут отличить силу физическую от психической, но отлично чувствуют последнюю и тянутся к ней. Необходимо развивать в детях любовь и уважение к обоим родителям, способствовать развитию гармонии в отношениях детей и родителей.

Цель проекта

Задачи проекта

Вид проекта: познавательно - творческий

По предметной области

«Художественно-эстетическое развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Физическое развитие»

По составу - групповой

По продолжительности

Участники проекта - воспитанники младшего дошкольного возраста, педагоги учреждения, родители.

Воспитанники :

Родители :

Педагоги :

Форма итогового мероприятия

Этапы реализации проекта

План реализации проекта.

1 этап Подготовительный

2 этап Основной

3 этап Заключительный

ВЫВОД:

Приложение №1.

Памятка для родителей

«КАК ВЫРАСТИТЬ ЗАЩИТНИКА?»

Уважаемые папы, помните!

Мальчик хочет быть хорошим, но не любит, когда его прямолинейно наказывают, его раздражают слова! Воспитывайте делом и личным примером!

Если отец всегда не доволен, нетерпелив и раздражителен по отношению к сыну, мальчик будет испытывать неуверенность и неловкость не только в его обществе, но и среди мужчин и мальчиков.

Мальчику необходим опыт успеха. Приобрести его он может с вашей помощью. Создавайте, придумывайте ситуации для сына, где он, несомненно, добьется успеха. Замечайте успех сына, хвалите его.

Если вы хотите чего-то добиться от своего сына, надо ему это привить, а значит, лучше всего «заразить» своим делом. Добиваться можно лишь того, что делаешь сам.

Мальчики не меньше девочек нуждаются в родительской ласке и телесном контакте с ними. Отец может похлопотать подростка по плечу, потолкаться с ним, побороться. Дети, которые регулярно видели проявление любви и привязанности от родителей, обладают более развитым чувством внутренней безопасности. У отца с сыном должны быть свои мужские секреты. Совместные прогулки, увлечения, рыбалка и т.п. дают почувствовать сыну, что он «свой парень».

Приложение 2

Просмотр содержимого документа
«проект "Папы разные нужны!"»

Управление образования администрации города Соликамска

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 «Вишенка»

Проект на тему:

«Папы разные нужны»

Выполнили: Воспитатели

2 младшей группы №5

Катаева М.С., Мамаева Т.Е

Соликамск 2016

ПРОЕКТ «ПАПЫ РАЗНЫЕ НУЖНЫ»

Актуальность проекта

В последнее время дети, как, впрочем, и взрослые, так увлечены телевидением и компьютерными играми, что забывают о совместных играх и увлечениях, о необходимом общении друг с другом. Игры детей в детском саду, беседы их между собой помогли увидеть большую проблему: все детские вопросы чаще всего решаются мамой, мама удовлетворяет и познавательные интересы детей, и дефицит эмоционального общения. Нынешних мужчин стало модным ругать. Они воспитаны в атмосфере утраты отцовского авторитета, их инфантильность приводит к тому, что дети растут практически без отца. Неучастие отца в воспитании – большая беда нашего времени, потому что матерям отцовская роль не по силам. Для ребенка ощущения близости отца (или другого близкого мужчины) – это ощущение силы, которая, защищая, дает ощущение неуязвимости. Если мать – источник жизни, то отец – источник силы, первый старший друг. Дети долго не могут отличить силу физическую от психической, но отлично чувствуют последнюю и тянутся к ней. Необходимо развивать в детях любовь и уважение к обоим родителям, способствовать развитию гармонии в отношениях детей и родителей.

Цель проекта

Создание условий и системы работы для поддержания традиций уважительного отношения к отцу, закрепления традиционных семейных устоев.

Задачи проекта

Формирование положительного эмоционального отношения детей к своему отцу;

Повысить активность и интерес родителей в организации игр и общения с детьми разного возраста, и пола.

Воспитание любви и уважения к членам своей семьи.

Способствовать становлению отношений партнерства и сотрудничества между отцом и ребенком в семье.

Вызвать у детей желание защищать свою семью и свою Родину.

Расширить знания детей о защитниках отечества.

Вид проекта: познавательно – творческий

По предметной области

«Социально-коммуникативное развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Физическое развитие»

По составу – групповой

По продолжительности быстротечный (15.02.16-26.02.16)

Участники проекта – воспитанники младшего дошкольного возраста, педагоги учреждения, родители.

Предполагаемый результат проекта

Воспитанники :

1.Повышение интереса к совместным играм и увлечениям детей и их родителей.

2.Формирование представления о родах войск Российской армии, о тех, кто охраняет и защищает нашу Родину.

Родители :

1.Активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми, через совместные игры.

Педагоги :

Повышение профессионального уровня.

Форма итогового мероприятия

Спортивный праздник «Будущие Защитники»

Предполагаемый продукт проекта Выставка творческих работ детей (портреты пап, рассказы о своих папах «Мой папа самый, самый…»); поздравительные открытки для пап, страничка портфолио.

Этапы реализации проекта

План реализации проекта.

1 этап Подготовительный

2 этап Основной

3 этап Заключительный

ВЫВОД: Комплекс действий, организованных педагогами по реализации проекта (поднятие статуса отца в семье, расширения знаний детей о защитниках отечества) имеет положительный итог. У детей сформировалась система знаний о семье, семейных ценностях, о тех, кто охраняет и защищает нашу Родину, о способах проявления своих чувств к окружающим. Взаимодействие родителей и детей способствовало эмоциональному сближению, получению родителями и детьми опыта партнерских отношений через совместную деятельность.

Приложение №1.

Памятка для родителей

«КАК ВЫРАСТИТЬ ЗАЩИТНИКА?»

Уважаемые папы, помните!

 Мальчик хочет быть хорошим, но не любит, когда его прямолинейно наказывают, его раздражают слова! Воспитывайте делом и личным примером!

 Если отец всегда не доволен, нетерпелив и раздражителен по отношению к сыну, мальчик будет испытывать неуверенность и неловкость не только в его обществе, но и среди мужчин и мальчиков.

 Мальчику необходим опыт успеха. Приобрести его он может с вашей помощью. Создавайте, придумывайте ситуации для сына, где он, несомненно, добьется успеха. Замечайте успех сына, хвалите его.

 Если вы хотите чего-то добиться от своего сына, надо ему это привить, а значит, лучше всего «заразить» своим делом. Добиваться можно лишь того, что делаешь сам.

 Мальчики не меньше девочек нуждаются в родительской ласке и телесном контакте с ними. Отец может похлопотать подростка по плечу, потолкаться с ним, побороться. Дети, которые регулярно видели проявление любви и привязанности от родителей, обладают более развитым чувством внутренней безопасности. У отца с сыном должны быть свои мужские секреты. Совместные прогулки, увлечения, рыбалка и т.п. дают почувствовать сыну, что он «свой парень».

Приложение 2

Творческие работы детей «Портрет папы»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2» с. Помоздино

Краткосрочный проект «Папа может» для средней - подготовительной группы.

Девиз проекта: «Мой папа - самый лучший, и он достался мне! Я самый счастливый ребенок на земле»

Информационная карта проекта

Вид, тип проекта: краткосрочный, совместный, практико - ориентированный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Продолжительность: с 03 - 07.11.2015 г.

Проблема: Большинство пап (родителей) не участвуют в общественной жизни детского сада, мало времени проводят с детьми, не заинтересованы в организации двигательной деятельности детей.

Основание проблемы:

Данном проекте мы хотим научить пап находить общий язык с детьми и быть не просто пассивной опорой своей семье, активно воспитывать своих сыновей и дочек - проводить с ними время, вместе играть, заниматься спортом, чтобы сложились близкие, доверительные отношения, быть опорой своей семьи. Для этого мы пригласили пап в детский сад на папин день, где дети показали, как они любят своих пап и хотят чтобы их папы занимались ими.

Цель проекта:

Вовлечение пап в воспитательно - образовательный процесс дошкольного учреждения, поднять с статус отца в семье. Использование двигательной деятельности с детьми для формирования основ здорового образа жизни.

Задачи проекта:

1. Дать представление родителям о значительности совместной двигательной деятельности с детьми.

2. Помогать ребенку осознавать свои характерные особенности, предпочтения.

3. Сформировать представление о профессии родителей.

4. Закрепить представление детей о семье.

5. Расширить гендерные представления (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками, воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам.

6. Воспитывать у ребенка чувства причастности, гордости и радости за своего отца, деда.

Пути реализации проекта:

Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения)

Гимнастика пробуждения, дорожка «Здоровья»

Воздушное контрастное закаливание.

Тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные.

Экскурсии.

Детский туризм.

Игры, эстафеты, конкурсы.

Выставки детского творчества.

Изготовление с детьми пригласительных билетов для пап.

Реализация проекта осуществлялось не только в проекте «Папа может» но и в других проектах в течении года «Летний туризм», «Осень», «День знаний», «Я в мире человека».

Ожидаемый результат:

Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту.

Повышение интереса родителей и здоровому образу жизни.

ние единого воспитательно - образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников с родителями.

Оформление выставки детских работ.

Создание картотеки «Подвижные игры для детей».

Оформление физкультурного уголка

Работа с родителями:

Была проведена консультация «Роль отца в воспитании».

Приложение №4

Редколлегией родительского комитета были написаны плакаты.

Индивидуальные беседы проведены с мамами (сюрприз для пап). Изготовление книжки - раскладушки совместно с ребенком «Мой папа: самый, самый, самый.»

Знакомство родителей с темой и задачами проекта. Приложение №1.

Совместная деятельность родителей и детей:

Совместное развлечение детей и родителей «Папа может»

Приложение №2.

Описание проекта:

До начала проекта индивидуально побеседовала с каждой мамой в присутствии ребенка, какой сюрприз можно сделать совместно с ребенком ко дню мужчин.

Было дано задание родколлегие родительского комитета написать плакаты к этому празднику.

Родители активно включились в работу, своевременно принесли работы (книжки - раскладушки), в результате был сделан большой сюрприз для пап. Папы были очень довольные, когда рассматривали подарки сделанные своими близкими, делились своими впечатлениями между собой.

Сделанные пригласительные билеты с детьми принесли хороший результат. На физкультурный досуг пришли все папы воспитанников, не было лишь двоих, которые отсутствовали по уважительной причине (командировке)

Мы считаем, что данный проект побудил интерес наших пап к участию в воспитательно - образовательному процессу дошкольного учреждения, в воспитании детей в семье, быть опорой семьи.

Всем спасибо!

Документы для скачивания:

Формат: .docx

Формат: .docx

Формат: .docx

Формат: .docx